第22节（1 / 6）

抱着这样一个疯狂的念头，冷冰寒开始尝试在运动中采用这种呼吸方式，刚开始是在仰卧起坐、引体向上等不太剧烈的运动中，后来逐渐过渡到跑步等运动中。在这个过程中，他发现这样的呼吸方式可以平抑住心跳的速度，减缓自己体能的消耗，增强体内有氧蛋白的合成，提升运动量和持久量。其他还有没有什么功能，冷冰寒也搞不清楚了，这也是他之所以敢一来就冲到前面当领头羊的一个最大的凭仗。不过由于运动的加剧和时间的延长，氧气的供应还是有一个瓶颈，到了这个时候，消耗过大，供应不足，就无法坚持了。

这一次，他准备趁这个机会，尽可能打破这个瓶颈，得到突破。

跑过了一圈，冷冰寒的速度还是没有减下来，这让后面的高年级的学生们是面面相觑，他们现在和冷冰寒之间的距离，已经扩大到了十米以上，他们压着速度，到现在都略略有些吃力了，随着体能的消耗，最多也就是保持住目前的速度，想要把速度加上去都非常困难，可冷冰寒的速度居然还和刚起跑时差不多，这可太惊人了，要知道，这一圈下来，已经是四百米了。用一个比较快的速度连跑四百米，这不能不让他们瞠目结舌。不过他们也想，冷冰寒肯定也是强弩之末了，很快就会坚持不下去的。绝对是这样子的，他们坚信。

旁边几个计时的体育老师对冷冰寒的表现也很是震惊，为了确定自己手中的计时秒表没有出问题，他们还相互核对了一下时间。不论最终的结果如何，仅凭这一圈的成绩，冷冰寒就几乎打破了全校四百米的记录，况且这进行的是一千米的比赛，如果真是四百米，冷冰寒不留余力的冲刺，打破记录应该不是难事。

天呀，要知道冷冰寒现在才不到七岁呀，这就可以打破学校里由原来的一个五年级的学生保持好几年的记录，那等到冷冰寒五年级的时候，会带给他们怎样的惊喜呢？这一刻，他们相互之间都能看到对方眼睛里闪过凌厉的光芒，国家这几年非常重视体育人才，如果能好好培养一下，那冷冰寒在运动田径中的成就，将是无可限量的，到时候，自己如果能作为他的体育老师，功成名就还不是指日可待？

正文 突破（下）

其实冷冰寒此时，也有些坚持不住了，虽然有了特殊的呼吸方式，但长时间的快跑还是消耗了他大量的体能。随着跑动和体能的消耗，他似乎感觉这样的呼吸已经完全无法提供足够的氧气，让他忍不住想要放弃这种呼吸方式，然后张开嘴巴，自由畅快地呼吸新鲜的空气。

从物化学的角度讲，人体内的供能系统分为三种：磷酸元（atp－cp）功能系统、糖酵解供能系统和有氧代谢供能系统。人体肌肉中储藏着多种能源物质，根据运动项目所要求的供能效果、从运动强度、运动持续时间等因素，以不同能源物质为能量代谢的三种供能方式按照一定顺序和相应比率被选择性利用，进行能量供应。由单一系统供能的情况是不存在的。

由于供氧不足，冷冰寒的脸上浮现出些青白色，豆大的冷汗也从额头上滚下。到了后面，吸进去的空气自己再三控制，也不够三次呼出的，但他还是没有放弃，渐渐的，他感觉自己的脚开始发软，步子也有些踉跄，眼前金星闪动，到了后来，连双眼都渐渐开始模糊了，甚至感觉自己的身体都似乎不存在了。

不能放弃，不能放弃，冷冰寒心中只剩下这个念头，他咬紧牙关，没有停下前进的脚步。

突然此时，他感觉小腹里好似有什么突然跳动了一下。

糟糕！难道是因为运动过量导致小肠痉挛了不成？冷冰寒脚步微微一滞，大惊失色，要真出现这样的状况，这比赛肯定是跑不下去了。

不过，好似没有感觉疼痛呀？反而是随着跳动之后，自己疲乏的身体竟然有了一丝舒畅和轻松地感觉，同时似乎身体缺氧的状况大为减低。这究竟是怎么一回事？莫非是自己的幻觉？

还没有等他明白过来怎么回事，小腹里又跳动了一下，。这下子冷冰寒注意到，这个跳动的节奏正好和自己呼吸的频率是相同的。难道是巧合？

每一次跳动，都好似能给久旱的大地带来一丝春雨的滋润一般，虽然不能完全解决缺氧的状况，但他的身体似乎在疯狂的吮吸着这缕救命的甘露。

他很是纳闷，这究竟是怎么一回事啊？自己体内怎么会有东西在跳动？怎么原来的时候从来没有这样的情况？是自己的身体发生了什么变故还是怎么啦？这样的变故究竟是好还是坏……

一时间，所有的念头参杂到一起象潮水一般全都涌入了他的大脑，混成一团，怎么理也理不清楚，神色也变得迷离起来，充满了疑惑。受到这个影响，他奔跑的步子也缓慢了下来。

后面那些高年级的学生见此大喜，冷冰寒果然支持不住了，个个心头是幸灾乐祸，眉飞色舞。好似能让冷冰寒吃瘪是一件非常了不起和荣耀的事情。也纷纷提起速度，想要把他超过。

而周围的观众也以为是冷冰寒支持不住了，虽然以一个二年级的学生能够在全校的长跑比赛中领先高年级的学生超过一半