chapter 14（3 / 3）

皮，也知道姚青说这话意思。他抬头，将手机放兜里，没继续玩了。

姚青知道自己在，底下学生不自在，给纪律委员交代了一下，就退出教室了。

其实林嗣远对这个老师印象还不错，交代情况简明扼要，而且作为学生来说，是真的很烦那种一上来就谱光辉岁月，然后给他们来下马威的。但是姚青恰恰相反，她是直接给了他们一颗糖吃，将自己身为老师对于学生而言天生的威胁度减低了，确实有利于和学生之间的交流。

林嗣远抬眼一扫，班上同学放的电影是一部动作犯罪片，林嗣远以前就看过。

虽然这部电影有较为夸张的地方，但纵观全篇大部分基调也还是遵循了科学定律，而在此基础上，大秀暴力美学，成功打造出了一个近乎被神化的杀手世界，还挺符合林嗣远取向的。

他难得静下心来，和所有也许熟悉也或者才刚认识的同学一起坐在各自的位置上，安静地再次看上一遍。