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第435节(2 / 3)

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相反,这样才能击败对手!”

李月英这么解释鹰酱飞行员就听明白了,纷纷点头表示同意:

“汉斯的闪电战也是这么干的,他们总是寻找敌人的薄弱部位展开进攻!”

“我们在战场上也是这么干的。”

“可是这跟波浪咬尾战术有什么关系?我们认为它不成熟!”

……

“当然有关系!”王学新不答反问:“你们想想,鹰酱的战机为什么会打不过‘零战’?经常以1:6的弱势输于对手?即便在使用了我建议的战术后依旧只能打到1:3?”

见鹰酱飞行员不说话,王学新就继续补充道:“你们觉得,那些在太平洋战场上打不过‘零战’的鹰酱飞行员,他们的训练不如你们?还是你们的战机比他们先进可靠?又或者,是你们的战机比他们多?”

这么一问,鹰酱飞行员就彻底没声音了。

因为他们心里都很清楚,事实恰恰相反,在太平洋战场上作战的飞行员,他们的训练和素质要强得多,“野猫”舰载机的综合性能也比霍克81好,数量也比完县机场要多得多。

“那么!”王学新补了一句:“如果你们依旧拘泥于老战术不愿放手,你们凭什么认为能比他们干得更好?凭什么认为你们能打得过‘零战’?凭什么认为自己能幸存下来成为那个例外?”

道格少校暗暗点头。

这分析的没错,王学新就是在告诉鹰酱飞行员,如果还抱着一线希望用老战术与敌人作战的话,必死无疑。

那么,为什么不试试新战术?

虽然他们对新战术抱着怀疑的态度,虽然他们对新战术不熟悉,也不习惯,但它至少还有一线生机!

预警情报

王学新没有这样放过鹰酱飞行员。

因为王学新认为,心理上的问题必须要解决清楚,否则带有疑虑犹豫不决的参加训练甚至走上战场,同样是必死无疑。

因此,王学新必须彻底的解开他们心里的结让他们选择放手一搏。

“再回到原来的问题!”王学新接着说道:“我从来不认为,现在的几次训练就能把你们之前几年的训练比下去,这是不可能的。就像现在,你们驾驶着霍克81与华夏飞行员作战,我相信你们能很快就把他们打下来,而且战损比很可能是1:6甚至更高!”

鹰酱飞行员不约而同的笑了起来,笑容里还夹杂着些自豪。

他们在这次训练结束后,其实心态也备受打击……作为他们徒弟的华夏飞行员表现居然比他们还好!身为教官的他们居然被训斥!

人性其实就是这样,当表现好时被表扬几句,就会自信心爆膨,然后就会表现得更好,接着就进入良性循环。

但如果表现不好被批评几句,自信心受到打击,做事很容易就畏首畏尾的,结果表现越来越差,结果就进入恶性循环。

因此,教学上才强调用前者,也就是找到学生的闪光点对其进行表扬,也就是所谓的“表扬教学法”。

但现实却是这种“表扬教学法”被用滥了,走向另一个极端,不管好的坏的都不批评一个劲的表扬,变成了为表扬而表扬,结果就成了一种虚伪的形式,往往起不了任何作用。

王学新此时就是在合适的时候夸了鹰酱飞行员一下,顺便让他们明白为什么练了几年的老战术不能用而新战术更有用。

“但是!”王学新解释道:“你们是否意识到一点,‘零战’的发明,是在知道你们使用什么战术作战,从而有针对性的研发出来的一种战机,也就是说,鬼子这种战机完全是针对你们的,或者说是针对你们使用的老战术!”

鹰酱飞行员霎时就议论纷纷:

“他说的或许是对的,鬼子知道我们使用什么战术作战,因为他们的战术就是从我们这学去的!”

“因此‘零战’才有很强的机动性,我们用传统咬尾战术很难捕捉到他们!”

“如果是这样,我们就不是‘扬长避短’,而是在把弱点继续暴露在敌人的枪口下!”

……

“所以!”王学新接着说道:“‘零战’是针对你们老战术设计出来的战机,它是你们老战术的克星,但新战术却并非如此!你们的确不习惯新战术,也只练了几天,将来走上战场时甚至对这新战术还没掌握清楚。但是……鬼子难道不是一样对这种新战术不熟悉、不习惯?这才是你们的机会,你们认为呢?”

道格少校也被王学新这番话说得心服口服,他接嘴道:“华夏营长说的是对的,你们或许忘了,他提供的战术已经在鹰酱发挥了作用,这就证明了这种新战术的可行性和可信度。不要以为我们学的没用,华夏营长的意思是,这种新战术是针对‘零战’的弱点,它或许只对‘零战’有用,明白吗?”

鹰酱飞行员纷纷点头表示同意。

王学新虽然知道道格少校说的不是事实,这种战术其实对于拥有速度优势一方的战机都可以用,比如汉斯的bf109。

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