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28韩教练和孔老师(1 / 2)

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第二天是个周四,小早读是历史,大早读是语文。早上六点二十五分,天还没亮,孔见青披星戴月踩着校园广播里播放的“致爱丽丝”钢琴曲走进教室。初三的学生普遍用功,此时教室里已经坐了三分之一的学生,另外还有七八个人捧着书和笔记本站在走廊里,一边醒瞌睡一边背书。

站在走廊里背书,是初三教学楼里独有的风景线。

孔见青一进教室,一眼就看见韩应坐在后排的座位上,面前摊着本历史书,因为困倦,俊朗的脸上带着毫不掩饰的烦躁和不耐。

孔见青有点想笑,韩应是第一次来这么早吧?表现不错,也不知道能坚持几天。

韩应看见孔见青进来,也不等她收拾好东西,便已经拎着书起身过来,递给她一个眼神,然后出门到走廊上。

孔见青跟过去,两人肩并肩占了个窗台。韩应居高临下看着她:“怎么背?”

“先过一遍教材,把史实和书上的知识点背一遍……”孔见青接过他的书翻开,然后——坚强微笑脸。

他的历史书,真特么比他的脸都干净啊。

孔见青无奈:“你拿我的书背吧,重点背我画线的和画圈的内容,还有我旁注的笔记。上册一共23课,下册有19课,一天背两课的内容。政治的话也基本按照这个速度,一天历史一天政治交叉着来,这样大概一个半月的时间,就能把这两门通一遍。”

“孔见青。”

“干什么?”

“不当老师可惜了。”

孔老师瞪他:“别废话。半个小时背两课,任务量不小的,下小早读的时候我给你提问。”

把任务和规划跟他说明白,孔见青就不再搭理他,自己背自己的东西。她的教材借给韩应用,于是她只能拿着自己一个字一个字总结的满满一本历史笔记本背诵。

一开始她还留意着韩应有没有在认真背书,很快她就发现,韩应其实是个做事非常专注的人,他投入进去以后,连头都不怎么抬,凝神记忆着书中的知识点。

而她也是第一次听见他读书的声音,与他平时或懒散或冰冷的语气不同,此时他的声线有些绷紧,低沉又清澈。

清晨的走廊里寒气是有些重的,冷冽的空气激得人脑袋越发清醒,背书的效率便出奇的高。

小早读结束的时候,孔见青收回课本,给韩应提问前两课的内容。

“人和动物的本质区别?”

“制造和使用工具。”

“原始社会解体的原因或标志?”

“私有制的出现、阶级的产生和国家的产生。”

背的还挺熟,到底是聪明啊。孔见青有点酸,她承认,虽然她背书的速度已经算很快了,但她自认比起韩应的速度来还是差了一些。

最后一个知识点:“种姓制度的影响?”

韩应嗓音清淡,慢条斯理:“激化了社会矛盾,并对印度后来的发展具有不良影响。”

用了不到十分钟,前两课的知识点就已经全部提问完毕。

孔见青酸溜溜地说:“行了,结束。真不愧是市状元。”

市状元挑眉看她,像是在应和她的话,他摸着下巴再接再厉:“把第三课也提了吧。”

孔见青:“?”

九年级上册历史书的第一单元一共就三课,她之前帮小组长给组员过关,大部分学生一个早读能背完一课都不容易了。她是看韩应落下的功课太多,而时间紧促,才给他安排了一天两课的内容……然后,这人半个小时把一个单元都给背完了?

孔见青一脸怀疑地翻开书,直接问了个难的:“雅典民主政治的进步性和局限性?”

韩应云淡风轻地给出答案,与她书上的笔记几乎一字不差。

五分钟后,孔见青和韩应一起出校门,孔见青回家吃饭,韩应去学校门口买早饭。

孔见青哭丧着脸:“韩应,你这哪还需要我帮你背啊?我看再过几天,你帮我背书还差不多。一会儿吃完饭,语文早读你就自己背文言文和课下注释吧,你不需要我。”

韩应白她一眼:“我要是自己能背书,那你自己也能训练,我看要么你就自己练跑步和仰卧起坐吧。”

这哪能一样啊。

孔见青急了:“不行的,我离不开韩教练的指导。”

“那我也需要孔老师的监督。”

我看你就是故意给我找事。

孔见青平时早上回家都能悠哉游哉地坐下来踏踏实实吃个早饭,从这天之后,由于下小早读以后还要花十分钟左右的时间给韩应检查背诵情况,她的早饭时间被大大挤占,只能匆匆忙忙把牛奶灌进肚子里,然后把鸡蛋饼打包在路上吃。

徐雅菁对此十分疑惑:“不是七点就下早读了吗?你怎么回来这么晚?”

孔见青一边喝牛奶,一边抽空回答她妈的问题:“给同学提问知识点来着,花了点时间。以后我的早饭都帮我打包吧,我回家拿了就走。”

帮同

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